活动目的：
1.知道人体主要关节名字及关节对人体活动的重要程度。
2.掌握简单保护关节的办法。
3.想积极参加到活动中。
活动筹备：
1.已有经验筹备：婴幼儿已有玩过小蚂蚁的手指游戏。
2.物质筹备：红绿积木若干、《会动的关节》课件、音乐《公共汽车》。
1、手指游戏导入活动。（游戏调动婴幼儿参与兴趣）
1.师：小朋友你们喜欢玩手指游戏吗？大家一块儿玩手指游戏“小蚂蚁”吧！
2.提问：“你们刚刚在玩手指游戏“小蚂蚁”的时候，身体的什么地方在动呢？如何动的？哪个来跟大伙说说！”
小结：刚刚大家在打游戏的时候胳膊在动，手腕在动，手指在动。这个胳膊手指为何会动呢？由于身体上有关节，骨头和骨头连接的地方就是关节。
2、探索发现身体上会动的关节。
1.婴幼儿探索探寻身体上的主要关节。
大家身体上除去手上和胳膊上又关节还有哪些地方也有关节呢？请小朋友们自己找找看看身体什么地方有关节可以动，找出身上的关节，并上贴上标记。（引导婴幼儿探寻身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等）
2.出示人体关节分布图，知道关节名字。
3、游戏“机器人与小朋友”，感知关节有哪些用途。
1.你们喜欢打游戏吗？大家一块儿玩“机器人和小朋友”的游戏吧！（婴幼儿分成两队，一队婴幼儿扮机器人一队婴幼儿扮小朋友，教师扮“工程师”发出口令。两队分别运积木，比赛看哪队先将积木运到指定的地方。）
2.讨论：为何小朋友队运的快，机器人队运的慢？
3.师幼一同小结。
4、教师出示图片，婴幼儿察看，感知保护关节的重要程度。
1.图1、婴幼儿互相推拉抢玩具。提问：“他们在做什么？如此做会如何？”
2.图2、婴幼儿游戏奔跑。提问：“奔跑的时候需要注意什么？容易如何？”
3.图3、婴幼儿从高处往下跳。提问：“如此玩的时候容易发生那些问题？”
4.讨论：“这类现象会使小朋友关节受伤？那大家应该如何保护关节呢？”
5.小结。
5、随音乐《公共汽车》离开活动场地。
目前让大家一块坐公共汽车把大家认识的关节去告诉其他小朋友吧！
